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“同学们，这个模拟法庭里，‘被告’的行为为什么构成正当防卫？咱们结合法律条文一起分析……”近日，北京市某中学的法治教室里，法官志愿者正用情景剧还原真实案例。讲台旁的展板上，“法治宣传教育法进校园”的标语格外醒目，旁边的课程表详细列出了每月普法主题——从“校园欺凌的法律边界”到“未成年人网络保护”，条条紧扣学生生活。

这样的场景，正在各地校园里悄然普及。而在社区普法驿站，民警对居民解读“养老诈骗防范”；短视频平台上，律师主播用动画科普“网购维权流程”……这些看似分散的普法行动，却有一个共同的“指南”——法治宣传教育法。近日，中央全面依法治国工作会议召开，习近平总书记作出重要指示强调，“聚焦建设更加完善的中国特色社会主义法治体系、建设更高水平的社会主义法治国家”。

“教育部以符合教育规律为原则，来构建大中小学法治教育体系。”张文斌介绍，在义务教育阶段，设置“道德与法治”课程，在孩子们心中播下法律的种子；高中教育阶段，在“思想政治”等课程当中设置法治教学模块，强调遵纪守法，树立有权利就有义务的观点；在高等教育阶段，设置“思想道德与法治”等公共基础课程，使大学生进一步深化对法治理念、法治原则的认识与理解。

当前，模拟法庭、青少年法治教育实践基地研学实践、“宪法卫士”行动计划、“学宪法 讲宪法”活动演讲比赛与素养竞赛、法治情景剧等实践形式，已形成多层次、体验式的青少年法治实践教育模式。“这些实践活动通过角色扮演、情境体验、团队协作等方式，让学生在实践中深化对法律知识的理解澳门mgm娱乐官网手机app下载，在体验中感受法治的力量。”贾德忠表示。

法治宣传教育是全面依法治国的一项长期性、全民性、基础性工作。“做好法治宣传教育工作不是‘软任务’，是法定职责，是‘硬指标’。”司法部副部长胡卫列表示，法治宣传教育法在总结“谁执法谁普法”“谁管理谁普法”“谁服务谁普法”这些成功经验的基础上，对各类主体履行普法责任作了系统性制度安排，进一步压实了各方的责任。

法律规定，鼓励和支持优秀法治文艺作品、出版物、广播电视、电影和网络视听作品的创作生产和宣传推广。近年来，网络微短剧“异军突起”，这为法治宣传教育提供了良好契机。不少网络平台推出普法微短剧，融入奇幻、想象元素，吸引了大量观众，也获得了巨大流量。比如《包大人，现在是2025！》在快手平台播放量突破2.1亿次，《法官的荣耀》开播首日播放量超700万次，多部普法类微短剧吸引了大量关注，也传递了法律知识。

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